近日，清华附中学院路学校举行“数智赋能课堂诊断·数据点亮幸福教育”幸福课堂建设实践研讨会，携手北师大密云实验中学，以展示课、主旨报告、实践分享等形式，多角度揭开幸福课堂的密码。 本次研讨会由北京市教育学会教师专业发展委员会、海淀区教育学会、清华附中教育集团联合主办，清华附中学院路学校与北师大密云实验中学共同承办。 本次会议由海淀区教育学会秘书长闫顺林主持，中国教育科学研究院教师发展研究所副所长卿素兰，北京市教科院课程中心主任王凯，北京教育学会教师专业发展委员会理事长张景浩，中国地质大学马克思主义学院副院长彭文峰，京城教育圈主编罗德宏，北京师范大学密云实验中学书记赵小强、校长王欣，海淀区教育学会项目推广部部长王赛，清华附中志新学校校长刘建钰，清华附中管庄学校校长罗宗勇，清华附中文昌学校党委书记吴长虹，北林基础教育发展中心党总支书记、兼北林附小党支部书记王冲；北京科技大学附属小学校长刘建玲，北京石油学院附属小学月华分校副校长刘洪兰，现代教育报记者赵艳国、海淀融媒记者吴艳瑛，地大一社区居委会文教干部、办公室主任黄蕾以及学院路学区内中小学干部教师代表、社区居民、学生家长代表，全市各区县教育同仁及协办单位代表齐聚清华附中学院路学校，共话课堂改革新方向，共享教育实践新成果。 “十四五”时期，清华附中学院路学校在清华附中集团总校的引领下，始终将课堂建设作为教育教学的核心抓手，深耕课堂改革实践。多年来，学校坚守“幸福课堂”建设理念，以“依据课标·用好教材·设计学”为核心逻辑，将人工智能大数据诊断技术深度融入教学全流程，通过全校性教学研讨、教研组专题攻关、跨区域校际协同等多元举措，让课堂教学既扎根课标教材根基，又紧跟教育数字化转型浪潮，逐步形成了“以生为本、数据赋能、研教融合”的幸福课堂建设模式，此次研讨会正是对这一系列探索成果的集中展示。 研讨会当天，清华附中学院路学校及北京师范大学密云实验中学的教师们带来21节优质展示课，覆盖语文、数学、英语、物理、生物、历史、地理等多个学科。 从“数轴上动点问题”“探秘光响应BG基因”，到探究“电磁感应中的能量问题”，再到“生态脆弱区的综合治理”，授课教师紧扣课程标准，深挖教材内涵，以真实情境为依托设计探究任务，将“知识学习融入问题解决”的教学理念贯穿始终，让学生在主动探究中感受学科魅力，充分展现了幸福课堂“以生为本”的核心底色。 学校党总支书记杨宝华聚焦学校育人初心与使命，分享了“十四五”期间学校深耕课堂的核心追求——打造规范、安全、发生学的幸福课堂。 他深入阐释了“依据课标·用好教材·设计学”的整体思考，强调课堂建设需坚守教育本质，既保障教学规范与学生安全，又让知识真正在学生心中“发生”，让幸福教育的理念贯穿教学全过程。 教学副校长王小明则以“依据课标·用好教材·设计学”的实践路径为核心，从课标解读、教材挖掘、学习设计三个维度，详细拆解了学校如何将核心逻辑转化为具体教学行动，通过分层设计、教研赋能、评价引领等举措，让课堂改革有路径、有方法、有实效。 跨区手拉手协同校北师大密云实验中学校长王欣，则聚焦“隐形 AI 助教赋能幸福课堂”，围绕“跨区域协同发展的实践与探索”，介绍了两校在幸福课堂建设中的协同举措与共赢成果，展现了校际合作推动教育均衡发展的强大合力。 王凯表示，“幸福课堂”作为一种底蕴，是对高质量教学的回应。如何让高质量学习持续发生？清华附中学院路学校的实践把握“依据课标、用好教材、设计学”的核心逻辑，既守住了教育教学的根本，又通过数智技术赋能课堂提质，更明确了“规范、安全、发生学”的幸福课堂定位，这种“守正创新”的实践路径具有重要的推广价值。 她表示，学校将“依据课标·用好教材·设计学”贯穿课堂建设全过程，通过教研协同、案例打磨让核心逻辑落地生根，而人工智能大数据诊断技术的应用，则实现了课堂评价从“经验判断”向“数据佐证”的转变，为教学优化提供了精准支撑，这种“政策响应+理念引领+技术赋能”的模式，为区域课堂改革提供了有益借鉴。 未来，清华附中学院路学校将继续在清华附中集团总校的引领下，坚守“依据课标·用好教材·设计学”的核心路径，深化数智技术与教育教学的深度融合，持续打造规范、安全、发生学的幸福课堂。
